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Les enfants les adorent à la folie. -Mais qui sont-ils vraiments ?
L'idée de départ c'était de faire un programme pour des enfants tellement jeunes qu'on n'avait pas encore osé faire d'émissions pour eux. Ce programme à vocation éducative a été élaboré en tenant compte de la façon dont des enfants aussi petits apprennent. Les télétubbies ne sont pas des avatars de peluche ou d'ET, ce sont des bébés technologiques et ils parlent comme des bébés.

Tinky winky

D'un violet un peu étrange, c'est le plus grand.
Objet fétiche : un sac avec lequel il marche. Très ami avec la plus petite Po.

Dipsy

D'un joli vert qui pète, c'est le 2ème en taille.
Il a un chapeau spécial et il fredonne et danse

Lala

La plus heureuse et la plus souriante.
Elle danse avec son ballon

D'un joli rouge. La plus petite. Elle sautille et se promène à fond sur sa trotinette.

Nos jouets télétubbies préféres

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Le doudou

La maison

L'île pour jouer dans le bain

Kutchuk a trouvé sur le site de la BBC une foule d'activités rigolotes, sympas et éducatives :

* Faire une visite panoramique du monde des télétubbies.
* Les cartes postales, c'est en anglais, mais pas besoin de comprendre l'anglais pour en envoyer une.
* Les comptines anglaises les plus connues.
* Coloriages il suffit de cliquer sur le lien de l'image de son choix, elle s'ouvre dans une fenêtre et on l'imprime.
* Fabriquer : Des masques : cliquer sur le télétubby choisi, imprimer sur du canson, colorier, découper et attacher un élastique. Même processus pour les marionnettes à doigt, pour le mobile, il faut imprimer sheet 1et sheet 2.
* Les fonds d'écran motifs, Les écrans de veille

* Jouer à trouver les différences. Cliquer sur l'image choisie, imprimer et chercher les 4 différences.

Les télétubbies sont une création de la société Ragdoll, pour la BBC.
Voici les ambitions des créateurs du programme (en anglais) :. Andrew Davenport et Anne Wood
En résumé, ils disent que le programme a été élaboré à partir de l'observation des enfants.
L'impression de lenteur et de rabachagne que ressent un adulte, ne correspond pas à ce que ressent l'enfant qui a besoin de répétition et de temps pour apprécier et interagir.

Un conseil d'Anne Wood :
"Please try to take the time to watch your child watching the program and see what holds their attention. Being willing to share in our children's understanding instead of imposing our own is the first step towards fostering creativity in them" (Anne Scott).
S'il vous plait, essayer de regarder votre enfant regarder le programme et de voir ce qui retient leur attention. Accepter de partager la façon d'appréhender les choses de nos enfants plutôt que d'imposer la notre permet de stimuler leur créativité.

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